教学目标：
1、 探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。
2、 发展初步的估计意识和能力。
教学过程：
一、 情景引入
教学时，可以先引导学生观察画面，说一说图意
引导学生估计两只船够不够，让学生根据图意提出问题。
在些基础上，让演学生独立探索与解决问题
二、 算一算。
1、 放手让学生独立完成，引导学生交流计算方法，对于是100—54，学生可能出现不同的算法，应以鼓励为主。
2、 教师可以引导学生采用适合自己的方法做。
三、 数学游戏
教师可以先让学生自己阅读，也可以与学生一起做这个游戏
这道题不仅练习100以内的减法，而且可以激发学生的学习积极性，使枯燥的计算变得有趣。