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《分数的基本性质》教学设计
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一、故事提供“猜想”素材:Flash动画故事引入
.(教师出示课件。)
师:今天老师很高兴和同学们在一起共同学习,同学们心情怎样?
分数的基本性质
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《立体图形的初步认识(准备课)》
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