爱国主义教育。3.通过中国共产党在抗日救亡运动中的领导推动作用，特别是从全民族利益出发，确定抗日民族统一战线及西安事变和平解决的方针，向学生进行热爱共产党的教育。三、要求培养学生的能力有：通过思考题“中国共产党为什么主张和平解决西安事变?”培养学生从复杂的历史现象中分析问题的能力。教学要点一、华北局势危急1.《何梅协定》(1935何应钦、梅津美治郎)2.日本策划“华北五省自治”二、中国共产党制订抗日民族统一战线的方针1.“八一宣言”(1935.8.1)2.瓦窑堡会议(1935.12)三、“一二·九”运动经...
日救亡运动新高潮出现的背景来讲。引导学生首先回忆《塘沽协定》的结果？其次，让学生找到标志华北危急出现的事件？（1935年，《何海协定》）再次，让学生从课文中找到华北危急加深的标志（日本策划“华北五省自治”）。结合《日本策划华北五省自治图》和本目小字说明汉奸殷汝耕成立“冀东防共自治政府”和“冀察政务委员会”的设立，实际上使冀察两省已经“自治”。在中国地图上，华北五省偌大一片国土，将继东北三省和热河而沦丧，中华民族处在亡国灭种的生死关头！2．“一二·九”运动在日本侵略东北、华北时，与国民政府不抵抗政策相比，中...
养综合能力。教学要点一、“九一八”事变（1931）和蒋介石不抵抗政策二、“—·二八事变（1932）1．“—·二八”事变2．十九路军奋起抗战3．蒋介石破坏抗战和《淞沪停战协定》的签订三、伪满洲国傀儡政权（1932）教学要求和建议一、本课重点：“九一八”事变。蒋介石的不抵抗政策。十九路军和上海人民抗战。本课难点：全国抗日救亡运动的兴起二、讲新课前，可以通过提问，扼要小结红军四次反“围剿”的胜利，从而导入新课，指出：正当蒋介石进行大规模内战的时候，日本帝国主义加紧了对中国的侵略。接着，请学生阅读课前提示（或由教...
战争，日俄战争，“一战”时加紧侵略中国，提出灭亡中国的“二十一条”等，说明日本企图独霸中国，但未得逞，所以日本帝国主义不甘心，趁国共两党内战之机又发动了侵略中国的“九一八”事变。讲授新课：一、制造“九一八”事变先让学生阅读课文，完成下列知识结构图 再用《东北三省沦亡示意图》投影和听歌曲《松花江上》，激发学生痛恨日本帝国主义的侵略、痛恨蒋介石不抵抗、痛心国土沦丧等忧国忧民的思想感情，让学生铭记“九一八”这个国耻日。“九一八”事变后，日本为扩大侵略，形成对中国南北夹击之势，不久又发动了“一·二八”事变。二、...
以来，日本帝国主义不断侵略中国，签订了一系列不平等条约，支持中国的军阀混战并从中获利。学习这一内容，对学生总结历史经验，提高分析问题的能力和辨别是非的能力非常重要。蒋介石不抵抗政策是教学的又一重点。蒋介石的不抵抗命令导致东三省灭亡的直接后果是不可忽略的，与中国共产党的抗战政策形成了鲜明的对照，教训深刻。十九路军和上海人民抗战是本课教学的又一重点。国难当头，十九路军将领不顾蒋介石的不抵抗命令，率部下英勇抗击日寇。由于孤军奋战和蒋介石的破坏，导致《淞沪停战协定》的签订，使日本的侵略又一次得逞。难点分析全国抗日...
答，介绍课本上的图表反映情况。前两次反“围剿”斗争中，毛泽东制定的“撒开两手，诱敌深入”的作战方针。重点分析为什么要退却和退却到哪儿？这个问题要给学生简单讲一下。（可以参考《星火燎原》选编之二的有关文章给学生介绍）国民党第一、二次“围剿”的失败大大震动了蒋介石，1931年7月，他亲任总司令，带着德、日、意国家的军事顾问，率30万大军和几十架飞机，向中央革命根据地发动了第三次围攻。敌人来势凶猛，兵力10倍于红军。而那时候红军主力在哪儿呢？红军在毛泽东指挥下千里回师是如何对付敌人和战胜敌人的呢？（激发学生积极...
入战略反攻阶段，直到1945年8月日本帝国主义投降结束。1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本发动蓄谋已久的全面侵华战争，中国军民奋起抵抗，全国性的抗日战争开始。在民族危机空前严重的时刻，在中国共产党的推动下，国共两党再次合作，抗日民族统一战线正式建立。抗战初期，中国战场上，形成了以国民党政府组织的正面战场和中国共产党领导的敌后战场。在抗战初期的正面战场上，国民政府进行了积极的抵抗，组织了几次大规模的战役，但由于国民政府实行片面抗战的路线，导致丢城失地，大面积国土沦丧。教学思路通过图片或影视资料，介绍并...
市，武装夺取政权的唯一正确的道路。 3．土地革命的实行，使党赢得根据地广大农民的坚决拥护，对巩固和发展根据地起了重大作用，为革命战争的胜利奠定了基础。 三、要求培养学生的能力： 1．通过对为什么要在农村建立革命根据地问题的思考，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普遍原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。 2．通过教师对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。 教学要点 一、南昌起义 1．历史背景 2．周恩来等领导南昌起义（...
融的控制 1．整顿财政的原因和目的 2．整顿财政的措施和作用 二、国民经济的缓慢发展 1．国民经济发展的情况 2．国民经济发展缓慢的原因 教学要求和建议 一、本课重点：国民政府加强对财政金融的控制。 本课难点：币制改革及其作用。 二、讲本课前，先引导学生回忆上节课的内容，再结合课文前的提示引入本课具体内容。 三、“加强对财政金融的控制” 一目有两方面内容，一是当时财政困难的原因和整顿财政的目的；二是稳定财政的措施及其作用，重点讲币制改革。这一目需要讲清以下3个问题：1．军费激增是财政困难的主要原因。教师可...
府从广州迁到武汉，不久之后，国民党右派叛变革命，中国革命的形势急转直下。这些是我们已经知道的内容。那么，接下来事态如何发展，中国又经历了一段怎样的历史呢?这就是本学期我们将要讲述的内容。请同学们拿出课本：《中国历史》第四册。今天我们讲第 l课。二．讲授新课（一）、南京国民政府的建立1．蒋介石建立南京国民政府“四·一二”政变以后，蒋介石加紧了夺权活动。4月16日，他在南京召集国民党中央的部分执、监委员举行联席会议，决定在南京成立国民政府，否认武汉国民政府。4月18日，南京国民政府正式建立。随着南京国民政府的...
，那么有哪些因素推动了社会经济的发展？通过思考，培养学生用正确的观点分析社会发展中各个环节之间的关系。教学难点农业生产工具的改进是本课教学的一个难点。在一直奉行“以农为本”经济政策的中国封建社会里，农业生产必然成为社会经济中最为重要的部门，而农业生产力的发展由农业生产工具的先进程度决定，所以讲清曲辕犁和筒车的改进就显得至关重要。但这两样农具的时代已很久远，且现在的学生对于农具的了解又极少，在缺乏直观了解的情况下让学生凭空想象曲辕犁和筒车比前代农具有哪些先进之处，是十分困难的。为此，利用现代化教学手段将两种...
录像，形成感性认识）日军在南京进行了惨绝人寰的大屠杀，但今天却有许许多多的中国人正在忘记这段历史，而一些别有用心的人却试图抹杀这段历史。同学们你是如何看的呢？（学生思考并议论，老师引导学生思考）②全面抗战路线（即是重点又是难点）教师出示材料1937年8月25日中国中央政治局洛川会议通过的《关于目前形势与党的任务的决定》中五、八两自然段：“今天争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战，只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战得到最后的胜利。本党今天所提出的抗日救国的十大纲领，即是争取...
事件”，使学生认清日本帝国主义侵略中国的野心。3．能力培养目标（1）通过对“南京国民政府建立”、“蒋介石镇压革命者和进步人士”、“国民政府的北伐”、“济南惨案”等的学习，培养学生认知历史得出结论的能力。（2）通过对广州、武汉、南京国民政府的比较和两次北伐的比较，培养学生比较、归纳、概括的能力。（3）培养学生根据课文内容和有关材料、图片，获取有效信息的能力。4．教学方法全课贯穿师生互动、以学生为主体的教育思路。5．学法指导（1）指导学生理清历史知识发展脉络，把握不同时期的不同特征，从而运用辩证唯物主义和历史...
的文化成就交相辉映，成为人类文化宝贵财富的重要组成部分。教师首先展示文学作品简表提问学生：在上述表格中你读过或了解哪些作品，请学生谈。然后老师对每部作品的时代及内容作简要介绍，重点作品分析两部，让学生掌握分析文学作品的基本角度和方法。概要如下：一、近代文学1.17世纪文学：（1）法国莫里哀，代表作《吝啬鬼》，人物形象：阿尔巴贡。（2）他以辛辣之笔、巧妙的情节和出人意料的结局安排，让人们在笑声中去认识封建贵族的腐朽和教会的虚伪，反映了法国的社会现实。（3）现实意义：国王为加强王权，采取了拉拢资产阶级，打击封...
年 21，000万元 1929年 33，400万元 43，400万元 24，500万元 10，100万元 1930年 48，400万元 58，500万元 21，200万元 10，100万元 1931年 55，800万元 77，500万元 （缺） 21，700万元 思考：从上段材料中，你看出了什么问题？（正是因为政府财政严重困难，所以，为了增加财政收入。巩固统治，国民政府采取措施稳定财政。）2．稳定财政的措施和作用1）措施让同学们阅读课文，找出国民政府稳定财政的具体措施，划出来。（学生答：具体措...
“东屯（屯子、村庄）大江北，百顷平若按（案的异体字，狭长的桌子）；六月青稻多，千畦碧泉乱；插秧适（刚才）云（作语助，无义）已（完毕），引溜（水流）加灌溉。” 当时江淮地区，已经是大面积移植秧苗。其次是大量栽培早稻，即六七月可收割的一种早稻。育秧移植和早稻栽种，为在同一土地上复种麦子或其他作物创造了条件，使两年三熟的耕作制逐渐在南方推广，有的地方可一年两熟。 江南土地肥沃，气候温暖，雨水充足，无霜期比较长，加上人多劳动力充足，宋朝时人们对土地的利用率进一步提高，大力发展稻麦轮作的二熟制。“吴地沃而物伙，稼则...
的地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺；②在国内，织造的呢绒的手工工场遍及城市，以圈地形式出现的资本主义性质的牧场和农场在扩大；③由工场主、金融家、大商人组成的资产阶级成长起来，还出现了新贵族。新贵族来源于旧贵族。一部分封建贵族在保留贵族头衔的同时，经营资本主义性质的农牧场建立工场，从事商业活动，同资本主义生产联系密切，他们被称为“新贵族”。 革命的导火线：17世纪初，斯图亚特王朝开始统治英国。国王詹姆一世鼓吹“君权神授”，推行封建专制，严重地阻碍了英国资产阶级的发展和危害了英国资产阶级和新贵族的利益...
的原因 1、腐败的封建统治和沉重的剥削导致阶级矛盾激化。（根本原因） 2、外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难。倾销商品、掠夺原料、农民与手工业者破产，激化了民族矛盾。 3、自然灾害严重。1846至1850年，两广水灾、旱灾、虫灾不断。（直接原因） 二、太平天国运动的兴起 1、洪秀全创立拜上帝教 （1）特点：受《劝世良言》的启发，借助“上帝”的权威，宣传反封建思想，以推翻清统治，建立“天下一家，共享太平”的天国。把基督教义，中国儒家的大同思想和农民的平均主义结合起...
部制订《在华北行使兵力时对华战争指导纲要》；图片《中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军》、《驻守宛平城的中国军队奔赴前线》，分析为什么说七七事变是神圣抗战的开始？教师总结：1937年7月7日，日军制造卢沟桥事变，发动蓄谋已久的全面侵华战争。中国守军英勇抵抗，全国性的抗日战争开始。面对日军咄咄逼人的攻势，中国社会各阶级有何反映呢？（板书第二个小标题）（学生开始思考并讨论）②团结抗战在民族危机的紧要关头，中国社会各阶级最终联合起来了，结成抗日民族统一战线的强大同盟。请同学们阅读课文，总结抗日民族统一战线形成的过...
进行破坏活动，威胁人民政权。②过程。在此教师可组织学生结合地图，阅读教材上的小字，了解人民解放军追歼残敌的大致情况，以形象说明中国人民解放军解放全国的过程。2．西藏和平解放。这是本目重点。教师应具体介绍，强调其意义。1949年底，解放军就开始了进驻西藏的准备工作。解放军的前哨部队到达了西康的甘孜。为了避免伤害民族感情，中央人民政府多次通知西藏地方政府派代表来京谈判，以期和平解放西藏。1951年2月，十四世达赖亲政。达赖亲政后，接受了中央人民政府和平解放西藏的号召，派阿沛·阿旺晋美为首席全权代表，组成西藏代...
采取坚决抗战的态度。学习这一内容，对学生提高辨别是非的能力，了解中国共产党人在民族危亡时刻的高风亮节及培养学生的历史责任感是有重要影响的。难点分析西安事变的和平解决是本课教学的难点。西安事变发生之后，造成了全国政局复杂化的形势，中国共产党分析事变引发的政治形势，认为有两种前途，一是由此引发新的内战，全国的抗日力量削弱，推迟全国抗战的发动；二是由此结束了10年内战，推动抗日民族统一战线的建立。从中华民族整体利益和抗日大局出发，共产党确定了和平解决西安事变的方针。西安事变的和平解决，成了时局转换的枢纽，也是国...
10月之后，为社会主义现代化建设的新时期。本节讲述的是第一阶段的历史，是转折和过渡时期的历史，具有重要的历史地位。教学思路本课紧紧围绕中华人民共和国的成立进行叙述，包括背景、过程和历史意义。教师应充分运用媒体资料，如历史图片、录像、电影等进行讲述，增加学生的感性认识。并适当补充一些知识，或推荐一些书籍给学生，以增强学习效果，实现教学目标。小结可联系今天中国的强大，探讨新中国成立的伟大意义。重点分析随着人民解放战争在全国范围内取得基本胜利，中国共产党提议迅速召开新政治协商会议，讨论成立联合政府。这一主张符合...
建红军的新时期。”让学生思考并回答：惨痛的教训是什么？南昌起义是我党独立领导的第一次武装反抗国民党的起义。让学生思考：南昌起义前的背景是什么？（应联系党内情况和国内情况回答）“八七”会议是中国共产党在当时白色恐怖形势下召开的一次紧急会议。引导学生阅读、思考并回答：（1）“八七”会议的重大功绩是什么？（2）“八七”会议同三次武装起义有什么联系？毛泽东在“八七”会议上提出什么重要论断？指导学生议论毛泽东在“八七”会议上提出的决策，结合国民党统治的重心和当时我党的“城市中心论”，学生自由发言。教师小结：到农村去...
