教学目标: 1、掌握本课的生字、新词,能带着自己的理解,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵相关段落。 2、引导学生在读中体味萧红文章的语言特点,透过文字想象出“我”和祖...
教学目标: 1、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,加强感情朗读,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。 2、能把握课文的主要内容,归纳作者是从哪几个方面写的,提...
度鸲鞯木?方彩龅氖且桓?岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想,额外帮家里做家务来攒钱造井,他的事迹感动了身边的很多人。终于,瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着,感染着每一个人。 《瑞恩的井》教学反思【1】 有一千个老师就有一千种语文。本课中,蒋老师用他的智慧、才情和对新课程的深切感悟,诠释出的语文具有典型的个性。 一、人性的语文——心理相容 语文具有工具性,同时又具有人文性,这是不争的事实...
痘ū呓茸永锏陌?肥切⊙в镂膕版教材六年级上册第三单元的一篇略读课文。课文讲了小时候妈妈给我包“花边饺子”和长大后,“我”给妈妈包“花边饺子”的故事,表达了母子之间相互关爱的深情。 《花边饺子里的爱》教学反思【1】 一千个读者就有一千个汉姆雷特,同样每一位学生阅读文章时,结合自己的亲身经历,他们的理解也会有所不同。教本文时,除了考虑这是一篇略读课文,想让学生上一课,有一得,还想到让学生结合自己的经历更深一步感悟作品中蕴含的深情,更想让...
松是风骨的象征,它苍劲挺拔,傲斗冰雪,顶天立地,枝干高耸,正直坚韧,是勇士。千百年来,人们一直在歌唱松,赞美松,风雪洗礼松更翠,大雪压枝更挺拔。下面是六年级语文上册《苍松怪石图题诗》教学反思,欢迎参考阅读! 六年级语文上册《苍松怪石图题诗》教学反思1 古诗的教学中,通过读而让学生有所感悟是非常重要的。正如人们常说的:“诗只可意会,不可言传。”古来诗画是一家,诗中有画,画中有诗,图题诗更是如此。这是诗人追求的艺术境界,也是我们感悟的方...
导语:针对教学中“教”与“学”两个方面活动的过程及效果,对其合理性做出准确判断,查摆自己缺陷,扬长避短,不断改进教学工作。 《童话般的太空城》教学反思 本课时为第一课时,对于我们民族学生来说扫除字词障碍,掌握字词是深入理解文章内容的最基本的条件,否则那些七零八落的段落分析只会是毫无意义的做法。因此我在本课时重点进行了朗读训练和字词练习。而这一切要求学生以预习的方式自主学习,从而解决朗读中遇到的字词障碍、认清生字字形、理解字词义,同时...
教学目标: 1.能快速阅读课文,理解课文大意。 2.了解植物神奇的音箱的基本原理和作用,知道它带给植物的好处。 3.初步知道生态农业的好处和重要性。 4.学习文中说明方法。 教学重...
【设计意图】 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得...
一、学情分析: 后进生3人,他们是夏向荣、殷永林、程禹,这三人中,殷永林不爱按时完成作业,程禹上课不认真听讲,阅读写作差,而智力并不差,需要加强学习目的和学习态度的...
一、学情分析: 后进生3人,他们是夏向荣、殷永林、程禹,这三人中,殷永林不爱按时完成作业,程禹上课不认真听讲,阅读写作差,而智力并不差,需要加强学习目的和学习态度的...
一、学情分析: 后进生3人,他们是夏向荣、殷永林、程禹,这三人中,殷永林不爱按时完成作业,程禹上课不认真听讲,阅读写作差,而智力并不差,需要加强学习目的和学习态度的...
教学目标: 1.借助具体的语言文字,品味夹竹桃的“韧性”以及带给我的“幻想”,在品析之间指导有感情的朗读和背诵。(写什么) 2.关注作者的谋篇布局,言语表达,领悟作者是怎...
教学内容 : 口语交际 教学目标: 让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。 课前准备: 单元导读后,可分组发...
一、教材解读 中国民居具有古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家...
教学目标 1.自主学会本课生字,正确读写和理解词语。 2.默读课文,理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,增强爱护环境、保护地球的意识。 3.体会解说词的准确、严谨。根据批...
学习目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文,理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之不易。 教学重难点: 体会郝副营长生前所说的...
教学目标: 1、学会生字词,能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。 2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3、理解课文内容,了解周总理一...
●教材分析 课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。课文的结构清晰简洁,详细具体地描写了一堂科学课的经过,概括简略地描写了此后的科学课成了一种“冒险”...
教学目标 1. 培养学生阅读名著的兴趣,走进经典的阅读世界。 2. 通过阅读,对重点人物、情节能提出自己的观点,表达感受,体会作者 的情感。 教学准备 阅读一部名著及相关书籍资...
一、教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、让学生实践运用自读。圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟,通过交流的方式进行合作学习。 3、通过对描写作者和大猩...
教学目标: 知识与技能: 1.正确认读本课要求会认的10个生字,正确书写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文自然朴素又充满感情的语言。 3.了解课文以时间为...
教学目标: 1、能正确流利、有感情地朗读课文,感悟课文语言,抒发自己独特的感受。 2、熟读课文,能揣摩课文前后的联系,感受文中洋溢着的深情。 教学重难点: 感悟“孔子赞水...
第一课时 教学目标: 1、指导学生自学课文,了解时代背景; 2、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字; 3、初读课文,知道课文按照事情发展的顺序,叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴...
第一课时 教学内容 1、学习生字、新词 2、有感情地朗读课文,理清故事情节。 预设目标 1、掌握生字、新词 2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象。 3、理清故事脉络。 教学...
教学目标: 1.能快速阅读课文,理解课文内容。 2.了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用,知道它带给植物的好处。 3.初步知道生态农业的好处和重要性 4.学习举例子的说明...