《年月日的认识》教学设计

（一）教学目标
1. 结合生活经验使学生认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月各有多少天，平、闰年各有多少天；能初步判断某一年是平年还是闰年。
2. 培养学生的观察、判断、推理能力以及创新的意识。
3. 培养感受到时间与数学的密切关系，使数学生活化、生活数学化；同时培养学生珍惜时间的良好品质。

(二)教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握其相互的关系。

 教学难点：记住各月的天数及闰年的判断方法。
(三) 教学过程
教学活动分页代码

（四）板书设计： 

年     月    日

一年有12个月  大月（31天）1、3、5、7、8、10、12
               小月（30天）4、6、9、11
               怪月      28天
                         29天  二月

（五）教学效果评价： 在教学过程中，针对学生具体情况进行及时反馈。