北师大版小学一年级语文上册《外面的世界(看图学习识字)》教学设计
【教学过程】
一、谈话导入
小朋友,每天上、放学或是周末休息,你们都接触到了外面的世界。那么你们愿意更多地了解外面的世界吗?想发现更多新奇有趣的东西吗?
二、交流对话
1.图上画了什么?你是怎么知道的?
2.这些字你是怎么认识的?
3.你们真是善于发现知识、爱学习的好孩子。
三、识字
1.今天老师把这些字带到课堂上来了,你们来认一认好吗?
2.大家一齐读一读
3.有些小朋友不认识这些字,你们能帮助他们吗?
4.学生小组合作、讨论。
5.有信心都认识吗?开火车读生字,有学生不认识的,请全班同学教认字方法。
6.大家能不能给这些字找朋友组词呀?
四、自学
1.同学们说一说我们还可以在哪里认识生字呢?如果遇到不认识的字该怎么办呢?
2.把刚才认识的字给小组的字给小组同学读一读,让他们听你的字音读得准吗?
3.讨论怎样向别人请教,谁来评价一下他这样做合适吗?生生互评。
4.向别人请教时要谦虚、有礼貌,这样才能赢得别人好感,愿意回答你的问题。
(评价别人的交际能力也是对自身的检验,在自身交际时就会注意和借鉴。经常进行评价是学生自身水平的提高,所以要重视培养学生的评价能力。)
五、写字
1.今天,我们学习写两个字“外”“多”,读一读。
2.观察“外”是怎样组成的,怎样写好看呢?(左短右舒展)
3.你们写一写,互相评一评。
(教学中需要学生之间互相教的环节,这样促进其他学生学习知识的欲望。评价自己也是一种自我检验,可培养学生做事认真、经常回头检查的习惯。)