教学内容:人教版小学数学一年级下册P81例1和练习十五第1、2题。
教学目标:
1.知道大格刻度对应分时表示几分,会正确读出、写出钟面上的时间。
2.探索看时间的方法,掌握时针走过几,就是几时多,分针走过几小格就是几分。
3.通过观察时针和分针走的关系,知道1时=60分,理解几时半就是几时30分。
4.体会时间与生活的密切联系,培养珍惜时间的思想感情。
教学重点:正确读出、写出几时几分。
教学难点:读出接近整时的时间。
教学过程:
(一)导入新课
师:同学们,在上学期,我们已经会看几时和几时半,但是在生活中,我们还会看到另外的时间,例如,我们每天是什么时候开始上课的?什么时候下课休息的等等。这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间,好吗?(板书课题:认识时间)
(二)探究学习
1.出示课件,认识60小格
师:要正确读出时间,我们必须了解钟面。请你说一说,你在老师出示的这个钟面上看到了什么?请与你的同桌说一说。
学生可能说出:
(1) 钟面上有12个数。
(2) 有时针、分针。
(3) 有12个大格。师:你是怎么知道的?请学生出来指着数一数。
(4) 每个大格里有5个小格,师:你是怎么知道的?请学生出来指着数一数。
(5) 有60个小格,师:你是怎么知道的?请学生出来指着数一数。
师出示课件进行验证。
2.认识时
课件演示:闪动时针,同时时针从数12走到数1。
师:时针走1大格经过的时间是几时?
师:时针从1走到2是1时。从2走到几是1时?你还能说一说时针从几走到几也是1时?
师:时针从一个数走到下一个数经过的时间是1时。在生活中,
有时时针不是正好指着几时。比如现在时针不是正好指着8,而是过了一些,所示示的时间就是8时多。那么,到底多多少呢?这就要看分针了。