教学内容：小学数学（北师大版）四年级下册P37-38内容。
教学目标：
1、在生活情境中发现数学问题并引导探究，培养学生对数学的兴趣，引发学生对生活的关注。
2、体会到按一定规律去数，可以做到不重不漏，发展有序思维。
3、在活动中培养学生自主探究数学问题的能力与习惯。
教学重难点：在数图形的过程中发现一定规律并发展有序思维。
教学准备：CAI课件。
教学过程：
一、情境引入
淘气很喜欢画卡通人物，他几乎每天都要画几个。可他今天画的画却十分的特别，他还说这叫数学卡通。你一定觉得很奇怪吧，那就一起去看看吧！
二、数学卡通
1、课件展示图片（见教材P37上图），你觉得特别吗？请你说一说。
2、第一幅图中（小猫图）有多少个三角形呢？
（1）学生单独数一数。
（2）交流结果，并说说数图形的方法。
（3）教师归结，课件展示结果。
为了避免数错，可以按一定的顺序去数。
可以从上往下，也可以从小到大。
3、在第二幅图中（人像图）你能数出多少个正方形？
（1）学生独立去数一数。
（2）班内交流结果。
教师引导：结果不太一致，而且差别较大。这里面有没有一定的规律呢？
（3）小组合作数正方形，教师随机指导。
（4）班内交流数的方法和结果。
图形复杂时，为了避免多数或遗漏，可以按照一定的规律去数。
（5）课件展示结果。
4、刚才的人像中，你能数出多少个长方形？
分页代码（1）学生独立去数长方形。
（2）班内交流数的方法和结果。
（3）课件展示结果。
三、你知道吗？
这里还有两幅淘气画的图，我们再去看看吧！（课件展示图片，见教材P38）
1、你知道他画的是什么吗？有什么特别之处？（学生说一说）
2、第一幅图（教材P38第1题）
（1）请你数一数，再填一填。（学生独立完成）
有（ ）个三角形
有（ ）个平行四边形
有（ ）个梯形
（2）课件显示结果。
3、第二幅图（教材P38第2题）
（1）数一数，这里面有多少个三角形？（学生独立完成）
（2）课件显示结果。
四、考考你
1、图中有多少个带 的平行四边形？（教材P38第3题）
（1）你理解这句话的意思吗？谁能给大家说一说？
（2）学生独立去数平行四边形。
（3）课件显示结果。
2、下列各图中分别有多少个三角形？与同学交流，并完成下表。
（1）小组合作完成表格（教材P38第4题表格）。
（2）你发现了什么规律？（学生说一说，课件出示结果）
（3）你能接着往下数吗？
学生写一写，说一说。
课件出示结果。
五、小结。
你学到了什么？