丰富精彩,故事性强。可采用多媒体教学的方法、图示法、讲述法等。教师可指导部分学生在本课内容中选其一,自主收集资料,在课堂上以故事会或多媒体展示的形式相互交流,深刻体会这段激动人心的历史。在教学中可指导学生密切结合地图理解书本知识,培养“左图右史”的学习习惯。重点分析刘邓大军挺进大别山,揭开了战略进攻的序幕,把战争由解放区推进到国统区,“这是一个历史的转折点。这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。这是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”三大战役。这三次大的军事行动是整个解放战争...
通过对朱元璋实行休养生息政策和廉政措施,促使社会安定和经济的恢复发展以及以身作则行为的讨论,加深学生对当今反腐倡廉工作重要性、紧迫性的认识。明朝时期,人口增加,粮食日益紧张。要使学生充分理解当前控制人口的重要性,增强学生忧国忧民的爱国意识。 导入新课:1.明初的休养生息政策(l)背景经过十几年的战争,社会十分贫困,人口减少,田地荒芜,社会不稳定,统治者也很难剥削到很多财物。(2)目的使安定社会,增加财政收入。(3)内容①奖励垦荒(并免除三年徭役和赋税);②实行屯田(包括军屯和民屯);③兴修水利;④提倡节俭...
略中国的工具和帮凶;亲英美派的蒋介石集团发生动摇,由积极抗日变为消极抗日,导致正面战场的失利;由中共合作抗日变为不断制造摩擦,导致反共浪潮迭起达到高潮。①国民党继续抗战和败退教师指导学生阅读教材,了解国民党消极抗日的表现及南昌战役、枣宜会战的结果。介绍张自忠将军的事迹,我们从张将军身上学习到什么精神?对学生进行爱国主义教育。②皖南事变皖南事变,是国民党顽固派发动的第二次反共高潮,是蒋介石集团为消灭新四军蓄意制造的阴谋事件。(指导学生结合教材学习皖南事变的经过)在皖南事变中,叶挺临危不惧,指挥战士们英勇抗击...
人,结果北洋军阀掌握内阁实权。不久,唐绍仪内阁倒台。2、掌握内阁实权孙中山的解职和临时政府的北迁,标志着革命遭到严重挫败,北洋军阀开始统治中国。标志:孙中山宣布解职(1912年4月1日)教师指出:革命派既然交出了政权,企图依靠一纸约法来实现资产阶级的议会政治,使中国走上民主的轨道,历史证明这是多么幼稚的幻想。二、二次革命1、原因(学生看书总结与教师的讲解相结合)①“宋案”使国民党人开始认清袁世凯专职独裁的真面目袁世凯决定以武力镇压国民党,为筹集反革命战争经费,他不惜出卖国家主权,1913年4月与英、法、德...
数民族,尤其是蒙藏首领的关系,用法律的形式确定中央和地方的隶属关系,这不仅维护了清朝前用的统一,也为近代反对外国侵略势力分裂西藏奠定了基础。 教学目的 1.基础知识:三藩叛乱的平定;册封达赖、班禅的制度,设置驻藏大臣;粉碎回部反动贵族大、小和卓的叛乱,设置伊犁将军;土尔扈特重返祖国,清朝的疆域。 2.思想政治教育:①使学生认识清政府为反对内部分裂势力而进行的平叛战争,既符合历史发展趋势,也符合人民希望安定的愿望。②认识清政府通过斗争和妥善处理中央政权与少数民族的关系,加强了对边疆地区的管辖,使统一的多民族...
#31034;例导入设计:引用毛泽东在《论人民民主专ਟ www.jiaoshi51.com 9;》的论断,“我们...
课内容中自主选择其一,组成小组,通过课内外收集资料,在课堂上通过多种形式(如故事会、多媒体展示)相互交流,在还原历史的同时体会当时错综复杂的历史场面。教师也可通过问题,使学生在分析、解决问题的过程中感受这一时期的历史。教学中可指导学生利用地图加深对这一时期事件的理解。重点分析解放战争第一年敌人进攻我方防御,而敌消我长的原因就在于我军成功的粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻,由此决定了战争的力量对比和发展态势,使战争形势发生了根本性转变。从人民解放军先后粉碎国民党的全面进攻和重点进攻使学生明白:战争的胜负不是取...
学习《日本侵略者的残暴统治》。2。新课知识内容的学习指导和“探究”过程①日本侵华方针的变化1937年7月7日,卢沟桥事变爆发,日本侵略者的侵华方针是什么?(学生结合以前学过的知识思考并回答)1938年10月,广州、武汉沦陷后,战争形势发生变化,日本侵略者的战略方针发生了变化,是什么变化?原因是什么?请同学们带着这些问题阅读教材第一部分,然后回答。(学生阅读教材并回答)这些变化会带来了什么后果?请同学们进行分析讨论。(学生分析讨论)教师归纳(从对国民党亲日派、国民党亲英美派、对敌后抗入根据地、对沦陷区等四个...
争胜利后,国共两党围绕两种前途展开的斗争。对于国共两党复杂激烈的政治较量,初中学生理解起来有一定难度,但同时这段史实又富有趣味性和生动性,因此建议运用史料和相关音像资料,创设良好的问题情境,激发学生的兴趣,调动学生的思维,学习“史论结合,论从史出”的方法。重点分析重庆谈判是中国光明与黑暗前途较量的第一幕,经过这一事件揭示了国共两党的阶级本性和基本主张,使共产党在政治上掌握主动。它是抗战胜利后国共两党在谈判桌上的一次惊心动魄的较量。中国共产党为了争取和平,戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋和团结教育人民,而同国民...
学生阅读课本小字部分,观察李四光野外考察图,教师介绍李四光)李四光先留学日本,后又留学英国。在英国刻苦学习地质学,还选修了物理学,特别是力学,为他后来创立地质力学奠定了基础。1918年,他以优异的成绩获自然科学硕士学位,谢绝外国的高薪聘请,回到祖国。他说“我想把我学到的知识,尽快贡献给我的祖国”。地质力学是把应用力学引入到地质学中,用力学观点研究地壳构造和地壳运动的一门新兴的学科。李四光经过几十年不懈的努力,系统地提出了地质力学的原理和方法,为地质学理论作出了重要贡献。新中国成立后,运用李四光的理论,找到...
仍以极大的毅力坚持敌后抗战) 。这一节我们来学习第11课《共产党坚持敌后抗战》2.新课知识内容的学习指导和“探究”过程①百团大战:抗日根据地的发展,威胁着敌人的后方。1938年底开始,日本侵略军集中大部分兵力,疯狂进攻敌后抗日根据地,实行“囚笼政策”,什么是囚笼政策?日军以铁路、公路等交通线把敌后抗日根据地分割包围起来,形成囚笼,并不断向根据地延伸,企图一举消灭根据地。 在这种情况下,八路军、新四军和其他人民抗日武装如何打破敌人的囚笼政策。(学生讨论分析)教师根据学生的回答进行归纳:看来大家的主要观点集中...
要问题。教师提出问题,学生阅读教材大字和小字,讨论回答。“新中国成立的条件成熟了,指的是什么条件?”1.人民解放战争已经在全国范围内取得基本胜利。2.国民党反动政府已被推翻。3.中国共产党七届二中全会决议和毛泽东发表的《论人民民主专政》为新中国成立作了理论准备。4.全国人民热烈拥护在共产党领导下迅速成立的中央人民政府。二、中国人民政治协商会议的召开1.新政协筹备会议。小字内容,教师简介即可。要注意这次政协会议在筹备期间曾称为“新政协”,以区别于1946年召开的政治协商会议。2.中国人民政治协商会议。这次大...
爱国情感国共两党的爱国军人在国家危难之时,不惜流血牺牲,英勇抗击日寇,体现了炎黄子孙强烈的爱国传统,是抗战胜利的重要因素 思想意识抗日战争是全民族的反侵略的正义战争,是世界反法西斯战争的组成部分;中共七大起了承抗战胜利之果、启建立新国家之端的作用教学重点 台儿庄战役、百团大战教学难点 中共七大的召开教学过程导入新课组织学生回顾前课学过的线索,讨论回答问题:*七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化?(A.日军:已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。B.中国:国共内战停止,共产党的军队改编...
年春,日军在太平洋战场不断失败,海路交通被美军切断。到1944年世界反法西斯战争节节胜利,德国在欧洲的失败已成定局。日军在太平洋战争中也遭到美国的沉重打击。请同学们根据图片分析中国战场的形势如何?(学生看图分析讨论出:中国共产党领导的敌后抗日根据地不断扩大。)教师提问:这是什么原因造成的?(引导学生分析中国共产党领导的抗日根据地军民不断取胜的原因)学生通过思考得出:这是共产党领导人民军队实行全面抗战路线,坚持抗战的成果。教师提问:中国共产党领导的抗日根据地军民,抗击了侵华的大部分日军和几乎全部的伪军,成为...
平统一祖国的条件(实现统一,是全国人民的共民愿;中国国际地位提高,赢得国际社会普遍承认;改革开放,中国综合国力增强,一个能为各方所接受的方案)。B中国共产党对统一后的台湾的基本政策。 最后教师放香港或澳门回归时的有关录像资料,并由此引导学生总结“一国两制”的伟大意义。“一国两制”是对马克思主义的重大发展,是对人类历史和世界和平做出的重大贡献。是解决祖国统一问题的最好方法。在此基础上教师组织学生观看香港或澳门回归时的录像,使学生在回到当时庄严隆重热烈的气氛,再一次感受到祖国的伟大、繁荣与昌盛,从而培养学生的...
年敌人处于进攻状态,我方则处于防御状态,战场在解放区,我方的物力、财力消耗很大。经过一年作战,共产党和国民党的力量对比发生了很大变化,(电脑显示总兵力、机动兵力、士气、后方对比)形势的发展对我方更为有利,因此中央军委根据战局的变化,及时作出了人民解放军由战略防御转入战略进攻的决策。(电脑显示战争形势图)我军战略反攻的目标应该确定在什么地方呢?(学生讨论回答)教师简要评价学生回答并分析:(结合地图)其一,从敌兵力部署上来看,蒋介石的军队集中在陕甘宁、山东搞“重点进攻”,中间力量薄弱;其二,从大别山所处位置来...
战的果实应当归给人民。那么胜利的果实究竟能不能落到人民手里?蒋介石能不能实现全国人民迫切可求的和平民主,这就是我们这节课学习的内容。从这节课到第15课我们开始对人民解放战争史的学习.二、新科知识内容的学习指导和探究过程1.国民党阴谋发动内战引导学生分析以下三方面(1)全国人民对民主的渴望.(电脑展示《中国人民在抗日战争中的损失》表)。看图“抗战胜利后,各地群众在平毁碉堡”,这幅图从侧面反映了胜利后的中国人民什么样的心情?那么抗战胜利后广大人民最迫切要求是什么呢?休养生息。(2)抗战胜利后国共双方情况的变化...
察问题、分析问题的能力。3.态度、价值观方面:(1)通过关于真理标准问题讨论的教学,使学生认识到:实践是检验真理的唯一标准。(2)通过对十一届三中全会伟大历史意义的教学,让学生认识到十一届三中全会不仅是建国以来党的历史上具有深远意义的转折,而且是中国命运的转折点。从此,中国走向了改革开放和建设有中国特色的社会主义道路。(3)通过对《关于建国以来党的若干历史问题的决议》主要内容的教学,培养学生树立正确评价历史人物和历史事件的观点,并对学生进行真、善、美观念的教育。4.学法指导方面:(1)通过引导学生结合史实...
的伟大斗争。新授知识一、民国时期著名的文艺团体。文学研究会和创造社成立于1921年。前者由郑振择、沈雁冰(茅盾)、叶圣陶等发起。后者有郭沫若、郁达夫、成仿吾等人。(鼓励学生活跃,回忆作家的作品)1930年,中国共产党领导成立左翼作家联盟(左联),鲁迅、茅盾、夏衍等参加。“左联”作家不顾国民党特务的逮捕、暗杀和围攻,写出大批革命作品,展开文化反“围剿”,有力地配合了红军和根据地的军事反“围剿”。(板书:郭沫若历史剧)郭沫若不仅是中国现代文学奠基人,又是著名的历史学家、古文字学家、社会活动家。他五四时代以诗集...
31034;例1.导入的过程 www.jiaoshi51.com 1946年6月,蒋介石在美帝国主义的支持下,悍然Ö...
:经济体制不适应生产力发展,是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。(2)通过对改革开放的初步成就的教学,使学生进一步认识:改革开放是我国的强国之路。并培养学生的爱国主义情感。4.学法指导方面:(1)引导学生结合自己的所见所闻,谈农村实行家庭联产承包责任制后的发展变化,帮助学生理解“家庭联产承包责任制”的内容及意义。培养学生联系实际理解和学习历史的习惯。(2)通过利用《对外开放地区示意图》电脑软件,在教学中层层展示我国对外开放新格局的形成过程,有助于学生理解我国对外开放新格局的特点。指导学生注重学习历史过程...
民国时期的文化(二) 教学建议民国时期的文化(二) 教学建议 教学思路 本课重点介绍了在杂文、历史剧、小说、电影、音乐、绘画等领域涌现出的一批著名文学家、艺术家所取得的突出成就。掌握这类知识可以运用比较的方法从众多的历史现象中找出其共同的特征,也可以从其共同的本质中找出各自特征的表现形式。针对本课涉及的历史人物及他们的成就,只要我们对这些历史人物所处的时代,所取得的成就,所起的作用及其所处的地位,进行认真的比较,就会找出他们之间的异同、内在联系、各自特点,从而加深对这些历史人物的印象。重点分...
取祖国完全统一的长期实践中形成的,是建立在对中国历史和现实科学分析的基础上作出的重大决策,是实事求是的产物,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。3.“一国两制”伟大构想的提出和香港回归祖国,充分表现出邓小平的创造精神、宏伟气魄和非凡智慧。4.香港回归是因为中国共产党领导下的社会主义祖国已发展成为强有力的国家,祖国内地的强大是实现统一的有力保障。香港回归,雪洗了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱,也必将开创祖国内地和香港共同繁荣发展的新未来。三、要求培养学生的能力:1.指导学生分析叶剑英...
线的实质是使生产资料的社会主义所有制成为中国的唯一经济基础,所以1956年三大改造完成,过渡时期即告结束。在人民民主政权得到巩固,国民经济情况好转的前提下,及时提出社会主义改造和建设的总任务、总路线问题就急切地摆在中国共产党和全国人民面前了。提问学生总路线的内容,学生概括:“一化三改相当长”。实际包括两个任务,一是实现国家的社会主义工业化;二是实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。学生分析“一化”和“三改”之间的关系?学生谈到工业化为农业、手工业等的发展提供产品,社会主义改造调动人民生产的积极...
衰落,又实行闭关锁国政策,造成了科技的全面落后。到了近代,我国开始引进、介绍、学习西方近代科技。民国时期,由于我国处在半殖民地半封建社会,政治腐败、经济落后、外患严重,再加上国民政府的不重视,科技和教育发展缓慢。但是许多科学家和教育家抱着救国救民的信念,辛勤耕耘,取得了一些重大成果。然后让学生讲述六位科学家和教育家的生平事迹以及主要贡献。在学生讲述的过程中,教师可以根据要点,进行必要的纠正、补充。讲述完毕后,教师应该及时地引导学生总结每一位科学家和教育家的生平事迹中所体现出来的宝贵的精神,从中受到活生生的...