涂涂画画真好看周毅教材分析在墙上、地上时常可以看见孩子们的涂画,然而有目的、有意识的用颜色来表现事物却并不多见。本课就是要使学生感受到美术语言的丰富多彩和表现形式的多种多样,使其能够了解和掌握更多的表现方法和手段。设计思路在孩子的心灵中,颜色是世界上最美丽的东西。五颜六色的物像能激起尚未识字的孩子的强烈表现欲望;色彩游戏的引入、对物像触摸观察的感受以及对此产生的联想更会促使他们用色彩大胆、快乐的表现事物;以窗帘或门帘、变废弃物为艺术品的形式来展示其作品,并暗示这个作品可应用于生活,为生活服务的事实。教学目...
涂涂画画真好看《涂涂画画真好看》这节课是儿童认识色彩,学习绘画的开始。从内容上看,它可以分成两部分,一是认识色彩,感受色彩世界的美丽;二是用色彩和线条大胆涂画出美丽的画面,表达自己对色彩世界的感受,这两部分的内容是相互联系、相辅相成的。本节课可以根据地域不同、学生区别,选择适当的画材、画具,建立和奠定良好的教学常规。在具体的教育教学中,学生可以选择自己喜欢的美术工具、方法进行随意涂画,让他们感受美术活动的乐趣。并且为他们今后的美术学习打下良好的心理基础...
教材分析:太阳每天都升起又落下,对人类来说是那么美好、那么重要。虽然只有一个太阳,但在每个人的心中都有一个经过自己加工、修饰,注入人类情感,美好、温暖、慈祥的太阳形象,尤其在孩子们的心灵世界里,太阳的形象更为丰富多彩:在有的孩子心中,太阳有人的相貌;在有的孩子心中太阳有动物的特征;在有的孩子心中,太阳是美丽吉祥的象征;在有的孩子心中太阳很可怕。无论如何都表现出了孩子们有巨大的想象力...
包糖果在我们的生活中,经常可以看到各式各样的糖果,有圆形的棒棒糖,有椎形的酒芯糖,有方形的奶糖……,但最初吸引小朋友眼睛的还是那五颜六色的糖果纸,无疑是美在其中发挥了巨大的作用,可见一张好的糖果纸设计就是一件工艺品。本课的目的在于通过学生大胆的想象、设计、实践,培养学生的审美能力和创造能力、实践能力,并加以正确的引导,不断拓宽他们的思维,使其随时发现生活之美,促其良好个性品质的形成...
拼拼摆摆真有趣本课教学,以拼摆造型的游戏方式进行无主题的创作,趣味性较强。教材提供了一些造型作品,既为学生提供了丰富的范例,也为学生在选材上提供了思路。用日用品(如夹子、按钉、纸盒……)食品(如瓜子、糖……)纸条、树叶等身边触手可得的物品,取材范围特别广。把这些简单的东西,变成具有艺术性的艺术品,展现学生的个性,培养创造力,引导学生发现创造生活中的美,体会造型的乐趣,感受造型方式的美感...
贴贴画画童年是人生非常美好的时光,儿童喜爱大自然,乐于在自然中探索。伴随着独特的体验和情感的不断丰富,渐渐会产生表达情感的愿望,而涂涂画画则是其极为喜爱的表达形式。太阳、房子、花草、树木、动物、人物等都是儿童涂涂画画的对象。《贴贴画画》一课则主要是让学生尝试用撕或剪的方法,将纸造型后粘贴在画纸上,再用彩笔添画形象的方法进行创作,体验表达情感的多种方式。利用绘画和手工相结合的学习形式,可以扩大学生视野,不仅能获得新知还能激发学生喜爱美术的兴趣。通过本课的学习使学生学会综合地利用媒材进行美术创作...
十个太阳教材版本:义务教育课程标准冀版《美术》实验教材第1册第6课教学背景简介:我所任教的学校生源多来自学校周边城中村和个体商贩家庭。有 19个教学班。开设了形式多样的第二课堂,很快把学生引领入艺术殿堂。学校各项教学工作都从学生入学抓起,采用灵活多样、因人而异的教学方法及手段进行教学...
一张大纸《一张大纸》一课是学生入学以来所接触的一节最基础、最简单的纸工练习课。纸是他们在美术活动中最常接触和使用的材料之一,利用它可以培养儿童的动手操作能力、手脑并用能力和空间想象力,能让学生在进行简单组合和装饰的过程中体验设计制作活动的乐趣...
仙女的魔术棒本课教材中出示了多种利用不同媒材制作的魔术棒,并提示学生探究这些魔术棒分别采用了哪些媒材制作而成,同时提倡学生利用多种媒材制作“魔术棒”。因其初次接触用多种媒材制作,故应把握好教材难度,不提过高要求,及时帮助学生解决疑难问题。制作方法可以让儿童自己选择...
十个太阳教材版本: 义务教育课程标准《美术》教材(冀版)第1册第6课学校背景简介:我执教的学校是规模较大的一所小学,全校师生约一千六百多人。学校地处市中心位置,生源比较复杂。学校配备的教学设备比较全面,有利于教学。班容量较大,教室紧张,学生的活动场地欠缺,对教学有一定的局限。学校所在的地区也缺乏美术馆、博物馆以及文物展览、艺术家工作室等校外艺术资源。尽管有这些不完善的地方,但是教师尽可能地利用图书馆,网络和多媒体设备,使教学工作有条不紊地进行...
十个太阳《十个太阳》是在儿童没有学过任何造型知识和涂色规律的基础上进行教学的,本课在编排上有下列两大特点:1.在浓郁的情境氛围中学习,追求多元化的学科知识溶汇贯通...
开汽车课型:造型表现汽车是现代化城市生活的标志,是人们出行的代步工具,更是孩子们所熟悉和喜欢的事物,汽车造型简洁、色彩鲜艳,易于孩子观察和唤起他们表现的欲望。教材选取了学生熟知的公共汽车、轿车和吉普车,并从不同的角度进行了展示。便于教师进行观察指导,使学生从不同的角度认识到车体的造型变化。在学生作品的呈现上有对汽车较为写实的描绘,也有加入想象后生动的表现,目的是为学生的创作提供必要的感知材料,开阔创作思路...
水果宝宝教材版本:义务教育课程标准《美术》教材一年级上册第9课教学目标:1.用橡皮泥或黄泥表现出水果宝宝的形象,培养学生概括和夸张的能力...
1、知识和技能:用彩泥表现水果宝宝的丰富形象,培养学生概括、想象和创新能力...
男孩女孩学习领域:造型.表现课时建议:2―3课时校园里,天真烂漫的男孩、女孩们一起学习,一起游戏,共同分享着童年的快乐。儿童喜欢画“人物”,他们笔下的人物往往凭着自己对人物的感觉和想象来描绘...
水果宝宝课题:《水果宝宝》教材版本:义务教育《美术》课程标准实验教科书第1册第9课教学背景简介:我任教的学校有七个教学班。学生主要来源与学校周边的一些工人家庭和个体商贩家庭...
小小船《小小船》是一节折纸练习课,属于设计应用领域。旨在让学生以折叠小纸船为依托,学习向里折、外折、翻折、中心折等基本折纸方法,并能根据不同种类的船只特点对船体进行装饰。从而在发展学生的逻辑思维及锻炼学生手部肌肉的同时,还让学生体验到美术与生活的结合,丰富学生的创作内容,发展其创新思维,促进学生多种能力的发展...
动画城学科美术年级一年级教学内容《动画城》课型欣赏·评述课时二课时教材分析《动画城》一课是第一学段中首次属于欣赏·评述领域的教学内容。培养儿童对欣赏活动的早期兴趣是本次课的主要任务...
蝴蝶飞呀飞教材版本:义务教育课程标准《美术》教材(冀版)第1册第14课教学背景简介:我所任教的学校是一所完全农村小学,生源来自周边农村家庭。我经常利用学校地处农村的优势,因势利导,对学生进行沙画、树叶贴画等教学活动...
教材:义务教育课程标准《美术》教材(河北版)第1册第16课教学背景简介:我们这所小学共有六个教学班,位于村西头。学校西边就是大面积的麦田,草莓田,再西边就是宽阔的柏油路...
有趣的拓印在日常生活中,我们经常会见到很多表面凹凸不平,但纹理十分美丽的物品,把这些纹理拓印下来,就可以得到和拓印物相似的形象,观察到不同的效果。这课的主要目地是让学生在有趣的美术活动中了解和掌握拓印的简单方法,认识、发现、探索拓印产生的纹理所具有的美感...
蝴蝶飞呀飞课题:《蝴蝶飞呀飞》教材版本:义务教育课程标准《美术》教材(冀版)第1册第14课教学背景简介:我所授课学校,生源主要是华北油田矿区,其次是周边农村及外来人员的子女。家长都很年轻,从家庭环境以及社会环境都给孩子创造出了较为宽松的发展空间,学生的动手能力和想象能力还都比较强,我的学生都喜欢上美术课,因为我的课棠给予了学生充分地想象空间,给了学生发挥创造性动手能力的机会,多用表扬、肯定替代批评指责,并尽量地教会学生屯活中美的层面的曼妙之处。跟学生融为一体,共同追求美好,热爱生活,奔向未来。我的学生也喜...
下雨啦一、由生活、情景导入,雨中嬉戏师:今天又下雨啦,这儿天连续下了几天雨,同学们一定对下雨有很深的感触和体验吧。春天,我们北方雨很少也很小,正如俗话说的“春雨贵如油”;夏天,雷雨阵阵,太雨倾盆,但是秋雨呢,却是集中而连续,“秋雨绵绵”。这些真实的生活体验,是我们转化为艺术体验的最直接的原材料。“小雨沙沙”,“大雨哗哗”,尤其是这几天连续下了几场雨,给同学们的生活带来了许多快乐,同时也给我们的生活带来了许多不便...
摇啊摇骑木马对儿童来说是件快乐的事。那些左摇右晃的玩具更引发着儿童的好奇心,想去探究其中的奥秘。本课正是基于儿童的这种生活经验设计的。教材提示了制作摇摆小玩具的简单方法,主要是紧紧围绕半圆形做文章,引导学生去想象依托半圆形可以制作出哪些形象?最后通过对纸材的装饰加工,创造出富有情趣的作品来。这对培养学生创新意识和动手制作能力都是有益的。另外,在教学时教师着重引导学生探究摇摆玩具重心的问题,把简单的科学知识渗透在美术教学之中...
《开汽车》课堂教学实录教材分析:汽车造型简洁,色彩鲜艳,更是孩子们所喜欢,所熟知的事物。因此,本课内容的选择,选取了孩子所熟知的公共汽车、轿车和吉普车,并从不同角度进行展示,便于学生从不同的角度认识到车体的造型变化,易于孩子们观察和唤起他们的表现的欲望。本课的重点、难点是对汽车花纹进行装饰和想象设计未来的汽车,尽量让他们把自己的“怪”想法淋漓尽致地表现出来。本课采用小组合作的形式进行创作,不仅能培养学生团结协作的合作意识,而且感到集体力量大和集体创作的乐趣...